תרפיה באומנות הציור הינה אחד המקצועות היותר טרנדיים והמבוקשים בדור שלנו
מסלול המאסטר של ארזים בנוי משני חלקים שמשלימים זה את זה:
פענוח ציורים מעמיק,
וטיפול רגשי דרך אומנות הציור.
בחלק הראשון תלמדי לקרוא ציורים ולהבין דרכם את העולם הפנימי
המעשי והרגשי של מבוגרים או ילדים; בחלק השני תלמדי להשתמש בציור ככלי טיפולי
עוצמתי, שעוזר להתמודד, להשתחרר ולצמוח ולהוביל לשינוי מהיר וממוקד בעז"ה.
הכשרה מקצועית זו הופכת אותך למאבחנת ומטפלת רגשית דרך אומנות
הציור, ברמת מאסטר כשהידע והשיטה הופכים לחלק ממך.
בסיום בעז"ה תצאי מומחית בתחום, חלק מהנבחרת של
ארזים – עם מקצוע מכובד, מבוקש ומלא שליחות.
מסלול המאסטר של ארזים בנוי משני חלקים שמשלימים זה את זה: פענוח ציורים מעמיק,
וטיפול רגשי דרך אומנות הציור.
בחלק הראשון תלמדי לקרוא ציורים ולהבין דרכם את העולם הפנימי המעשי והרגשי של מבוגרים או ילדים; בחלק השני
תלמדי להשתמש בציור ככלי טיפולי עוצמתי, שעוזר להתמודד, להשתחרר ולצמוח ולהוביל לשינוי מהיר וממוקד בעז"ה.
הכשרה מקצועית זו הופכת אותך למאבחנת ומטפלת רגשית דרך אומנות הציור,
ברמת מאסטר כשהידע והשיטה הופכים לחלק ממך.
בסיום את יוצאת בס"ד חלק מהנבחרת של ארזים – עם מקצוע מכובד, מבוקש ומלא שליחות.
הגישה האבחונית המסתמכת על עקרונות הגרפולוגיה- כמו כתב היד כך גם הציור מבוסס על עקרונות
הקשורים למרחב, לצורה, ללחץ, לגודל, לשוליים ועוד נוכל לראות איך עקרונות הגרפולוגיה באים לידי ביטוי
בעולם הציורים.
הגישה ההתפתחותית– תהליך התפתחותם של ציורי ילדים מתאר את השינויים במאפיינים הגרפיים
בציור לאורך הילדות, בכל גיל תפיסתו של הילד שונה, יכולותיו המוטוריות גם הן שונות. נלמד למה אנו
אמורים לצפות בשלבים השונים.
נלמד לפענח סוגי ציורים שונים כגון ציור בית, ציורי משפחה, כוכבים וגלי ים ועוד. לדוגמה, בהקשר של פענוח ציורי בית, נוכל ללמוד שהבית משמש כפורטרט אישי. מייצג את האדם, דימוי העצמי שלו, והסתגלותו בעולם.
בקורס נלמד טווח רחב של מבחנים אבחוניים כגון מבחן הדמות, מבחן העץ, טורי המספרים, ווארטג, הגשר, התרגול ועוד.
מטרת המבחנים האלו היא לתת אבחנה מדוייקת על מאפייני הנפש השונים של המאובחן ולמצוא את הדרך בה ניתן לסייע לו.
התאוריות שמאחורי הכלים | היכרות עם בולבי, אדלר, ויניקוט ואליס, לצורך העמקה והפניה במידת הצורך. |
מבחן קבוצה – סגנונות התקשרות | אבחון התקשרות בטוחה, חרדה ונמנעת לפי בולבי. |
ההתקשרות בחיים | השפעת סגנון ההתקשרות על יחסים בין-אישיים ובמקום העבודה. |
סיפור השלכתי (6PSM) | ציור וסיפור בשישה חלקים, לזיהוי כלי ההתמודדות בעת משבר. |
מודל החוסן BASIC PH | מודל החוסן הרב-ממדי של מולי להד. |
ששת ערוצי ההתמודדות | יישום מעשי של הערוצים: אמוני, קוגניטיבי, פיזי, רגשי, חברתי ודמיון. |
מבחן הגשר | הגשר כסמל לתהליך התמודדות ושינוי. |
הגישה הנרטיבית | עבודה עם הסיפור האישי בהשראת מייקל וייט. |
לוגותרפיה | חיפוש משמעות ככוח מניע, לפי ויקטור פרנקל. |
דמות קוטפת תפוח (PPAT) | הערכת מוטיבציה, אנרגיה ודרכי התמודדות. |
PPAT ככלי ל-CBT | חיבור בין הציור למחשבות על העצמי, העולם וההצלחה. |
מבחן רורשאך | מבחן הכתמים: חשיפת עולם פנימי ומידת קוהרנטיות. |
רורשאך ופסיכותרפיית הצבע | איזון בין הממד הרגשי לממד החשיבתי בגישת CPS. |
שימוש יצירתי והבעתי בקלפים טיפוליים בתהליכי הדרכה וטיפול. באמצעות קלפי בית עץ ובעלי
חיים. נתרגל שימוש בקלפים גלויים וקלפים סמויים, בחירה מודעת ולא מודעת.
קלפי גשר – סימבול למעבר, קשר, השארת דברים מאחור, חיבור ויצירת שינוי.
במהלך הקורס נקדיש שיעורי תרגול להטמעת החומר, להתנסות מעשית בשטח על מנת להצליח ליישם את הנלמד בפועל עם שלל הכלים האבחוניים שנלמדו על ציורי מטופלים. שיעורים אלו יהיו בליווי המנחים בקורס.
מטעם מרכז ארזים- בית הספר החרדי למדעי הגרפולוגיה והאבחון התעודה תוענק על נוכחות בזמן אמת בזום לפחות ב- 85% ממפגשי הקורס.
48 נושאי לימוד
48 נושאי לימוד
הקורס כולל 48 נושאי לימוד מרכזיים, משולבים בין שבעה תחומים –
מיסודות שפת הציור ועד עבודה טיפולית מלאה עם קלפים ומבחנים מתקדמים.
השיעורים מוקלטים ומצולמים למקרה הצורך
עבודה עם קלפים טיפוליים כמפתח לשיח ומראה לצפונות התת מודע, ואפשרויות פריסה שונות . קלפים טיפוליים: קלפי גשר, בית, עץ, בעלי חיים
הקורס מתאים למטפלות, יועצות, גננות, מורות, פסיכולוגיות, עובדות סוציאליות וגם לכל אמא ואשה שמגלה סקרנות לתחום.
למעוניינות להעשיר את ארגז הכלים שלהן
למעוניינות בקריירה מאתגרת וברכישת מקצוע לחיים
למעוניינות בהסבה מקצועית או בשילוב עם קריירה נוכחית
יכולת לשלב בין חשיבה לרגש בצורה מווסתת, דימיון עשיר וגישה מציאותית כאחד. יכולת להעמיק בפרטים, גישה
אנושית חמימה ומשיכה לתחום הנפש והתת מודע.
